Книга "После трех уже поздно", Ибука Масару

Краткое описание/вступление:

азку. Мадам
Монтессори, великий итальянский первооткрыватель раннего детского
образования, в своей книге приводит пример поведения маленького ребенка. Мама
дала своему полуторагодовалому ребенку цветные картинки разных животных и
сцен охоты. Ребенок показал картинки мадам Монтессори и стал повторять на
своем детском языке: "Машина, машина". Она никак не могла найти ничего
похожего на машину и вопросительно сказала: "Здесь нет машины?" - "Вот она",
- гордо показал малыш, тыкая пальчиком в картинку. Тогда она вгляделась
внимательнее. На картинке были нарисованы собака, охотник, лошадь, и,
наконец, на заднем плане она разглядела полоску, похожую на дорогу, и на ней
точку. Мальчик ткнул пальцем в точку и сказал: "Машина". И действительно, это
была крошечная машинка.

Мадам Монтессори приводит еще один пример. Полуторагодовалому мальчику мама
дала иллюстрированную книжку "Самбо" и рассказала ему эту сказку.

"Маленький негритенок по имени Самбо шел по дорожке и нес подарки, которые он
получил в свой день рождения. По дороге он встретил диких зверей, и они
отняли у него все подарки. Он заплакал и пошел домой. Но дома папа и мама
успокоили его. И счастливый, он уселся за обеденный стол, на котором стоял
большой праздничный пирог, такой же, как на этой последней картинке," -
закончила свой рассказ мама и закрыла книжку. Ее маленький сын вдруг
возразил: "Нет, он плачет", и показал на заднюю обложку, где был нарисован
Самбо, весь в слезах.

Другими словами, восприятие маленького ребенка спонтанно и часто кажется
взрослым произвольным, поэтому, обращаясь с детьми, мы должны учиться
избавляться от предвзятых мнений и использовать все наше воображение, чтобы
видеть мир так, как его видят дети.

     Оставлять ребенка на попечение незнакомого человека - рискованное дело

У одних хороших честных родителей было 2 мальчика, 5 и 4 лет. Младшего в
детском саду все любили за его прямоту и живость, а старшего не очень, потому
что он был довольно угрюмым