слова, т.е. слова, по которым
можно воспроизвести предложение.
2. Проверьте, связаны ли логическим переходом эти слова-опоры.
Например: кран-стол. Мы понимаем, что идет описание кухни. Допустим:
самолет-клубника. Ясно видно, что связи нет, поэтому выделите в таких
местах дополнительные опоры синим карандашом.
3. Выпишите слова на отдельный лист и подчеркните опоры,
выделенные красным цветом (выписываются подряд слова, подчеркнутые
красным и синим цветом).
4. Составьте с ними рассказ и воспроизведите слова на другом
листочке.
5. Сверьте с контрольным листом, исправьте ошибки (в
воображении).
- 20 -
6. Теперь вызывайте слово за словом в воображении и по ним
воспроизводите текст. После отработки таким образом 30-50 страниц
текста, процесс начинает выполняться непроизвольно, т.е. уже не нужно
будет проделывать это письменно.
Р А З Д Е Л YIII
Совершенствование
Упражнение 8.1
Включите телевизор, предварительно на место экрана повесив белую
бумагу или просто закрыв экран. Хорошо, если это будет увлекательный
детектив. Попробуйте увидеть (вообразить), что происходит на экране,
почувствовать запах, вкус, ощутить тактильно. Через 5-7 часов обычно
ощущения начинают возникать сами собой, неосознанно.
Упражнение 8.2
Возьмите интересующую Вас художественную книгу, дочитайте до
интересного, захватывающего момента и попытайтесь его развить в
воображении, хотя бы в виде краткого плана на бумаге. Теперь сравните,
много ли есть расхождений. Поупражняйтесь таким образом 2-3 недели,
сравните его со своим первоначальным результатом и Вы заметите, что
расхождений становится все меньше и меньше. Таким образом Вы сможете
развить способности предвосхищения ситуаций (кроме яркости
воображения). Старайтесь вести дневник контроля за развитием
способностей.
Р А З Д Е Л IX
Развитие непроизвольных навыков запоминания
Навер |