АРХИПЕЛАГ ИСЧЕЗАЮЩИХ ОСТРОВОВ
ЛЕОНИД ПЛАТОВ
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
1. «БУДЕМ, СТАЛО БЫТЬ, ПУТЕШЕСТВОВАТЬ ВМЕСТЕ? »
Уроки географии с начала года считались «пустыми»: старый учитель школы ушел в
отставку, новый еще не прибыл.
Возникшую пустоту с готовностью заполнял своей персоной Фим Фимыч, помощник
классных наставников (была такая должность в дореволюционных гимназиях и
реальных училищах). Взгромоздившись на кафедру, он пялился на нас оттуда,
безмолвный, бледный, неестественно прямой, а внизу, рядом с кафедрой, торчал
Союшкин, первый ученик, которому было приказано читать вслух из хрестоматии по
русской истории. Он по-дьячковски быстро отхватывал один отрывок за другим. Мы
же тем временем занимались перышками, безобидной и почти бесшумной игрой, не
требующей при этом никаких умственных усилий.
Настал, однако, день, когда сыграть в перышки не удалось. В класс вошел новый
учитель. За ним рысцой поспешал наш инспектор.
Загрохотали крышки парт. Мы встали.
Инспектор проникновенно смотрел на нас, по обыкновению немного склонив голову
набок.
– Вот, дети, новый педагог ваш, – сказал он. – Зовут его Петр Арианович.
Поздоровайтесь с ним!
Мы грянули приветствие.
– Садитесь!
Мы сели.
– Все как будто? Я вам представил класс, передал его, как говорится, из рук в
руки.
Инспектор вышел на цыпочках и осторожно прикрыл за собой дверь. Некоторое время
мы в молчании глядели друг на друга.
Новый учитель был молод, лет двадцати пяти – двадцати шести, и, если бы не
очки, выглядел бы еще моложе. Правда, лицо его оттеняла узенькая бородка, но,
видно, была внове своему владельцу, потому что он то и дело принимался ее
рассеянно пощипывать. Обращал на себя внимание лоб, не особенно высокий, но
широкий, с выдающимися надбровными дугами.
Подростки – любопытный, глазастый народ. В мгновение ока мы успели охватить все
это.
Замечено было также, что форменная тужурка с петлицами министерства просвещения
еще не обмялась и смешно топорщится на его широких плечах. Он |