Книга "Скобелев", Костин Борис

Краткое описание/вступление:

нений программы и 
методики преподавания. Академический курс грешил педантизмом, школярством, 
отрывом от практики. Милютин настаивал на том, чтобы "офицеры Генерального штаба

знали внутреннее устройство войск, владели механизмом войскового управления".

Чистое теоретизирование уходило в прошлое, а на смену ему пришла твердая 
программа подготовки высокообразованных офицеров. Она прежде всего делала упор 
на знание картографии, на построение расчетов не наобум, а исходя из законов 
математики. Все предметы, изучаемые в академии, были поделены на две группы. В 
основную входили: тактика, стратегия, военная история, военная администрация, 
военная статистика, геодезия. Вспомогательная группа предполагала изучение 
артиллерийского и инженерного дела, политической истории и иностранных языков. В

Академии укрепилась практика военных игр на карте и макетах местности. Надо ли 
говорить, как это способствовало развитию воображения будущих военачальников! 
Число офицеров, ежегодно принимаемых в стены Академии, не превышало пятидесяти 
человек. Но претендовать на право сдавать вступительные экзамены мог лишь тот, 
кто имел за плечами четырехлетний багаж офицерской службы.

Скобелев учился в Академии Генштаба, когда ее возглавлял генерал-майор А. Н. 
Леонтьев. В официальных источниках время пребывания его на этом посту 
оценивается как эпоха ее расцвета. Уже то, что академические кафедры возглавляли

видные военные теоретики России Г. А. Леер[10 - Леер Генрих Антонович (1829-
1904) русский военный теоретик и историк, генерал от инфантерии (1896), член-
корреспондент Российской Академии наук, почетный член Шведской академии военных

наук. Оставил богатое научное наследие по стратегии, тактике, военной истории.],

М. И. Драгомиров, а к числу предметов добавились русская литература и 
международное право, свидетельствует о серьезных намерениях дать выпускникам 
довольно обширный багаж знаний.

В академии Скобелев с трудом подходил под общую мерку. С